Pada pandangan mutakhir ini ternyata banyak orang yang berasa nikmat dengan menghadiri majlis zikir daripada majlis ilmu. Inilah yang menyebabkan orang Islam ketinggalan dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan daripada bangsa-bangsa lain.
Pada pandangan al-Quran ilmu adalah keistimewaan yang menjadikan manusia unggul daripada makhluk-makhluk lain. Manusia memiliki potensi untuk meraih ilmu dan mengembangkan dengan seizin Allah. Justeru begitu banyak ayat-ayat memerintah manusia menempuh pelbagai cara bagi mewujudkan hal tersebut. Berkali-kali pula al- Quran menjelaskan betapa tinggi kedudukan orang yang berpengetahuan. Bahkan tidak sama antara kebodohan dan ilmu. Kemuliaan dalam Islam terletak dalam ilmu. Kerana itulah Islam memberi keutamaan majlis ilmu daripada majlis zikir.
Al-Quran menggesa manusia untuk terus berupaya meningkatkan kemampuan ilmiahnya. Jangankan manusia biasa Rasul Allah Nabi Muhammad s.a.w. pun diperintahkan agar berusaha dan berdoa agar selalu ditambah ilmu pengetahuannya. Ilmu adalah salah satu syiar Islam dan sesiapa yang hari esoknya sama dengan hari ini, dia itu ketinggalan. Sesiapa yang tidak menuju kepada penambahan ilmu sudah pasti ia menuju kerugian. Sebenarnya manusia memiliki naluri selalu haus akan ilmu pengetahuan. Rasulullah bersabda yang bermaksud:
Dua keinginan yang tidak pernah puas, keinginan menuntut ilmu dan keinginan menuntut harta. (Riwayat al-Tabrani).
Yang demikian itu ia menjadi penggerak kepada manusia untuk terus mengembangkan teknologi dan memanfaatkan anugerah Allah yang dilimpahkan kepadanya. Semangat keilmuan yang kita ingin bukan setakat meningkatkan perhatian kepada kepesatan teknologi yang semakin hari semakin maju. Tetapi semangat keilmuan mendominasikan pemikiran ilmiah dan roh keilmuan di sekitar persoalan hidup serta mengeluarkan keputusan atau ketetapan strategi yang bersifat teknik dalam bidang ekonomi, politik dengan kemantapan ilmu yang jauh dari emosi dan ketaksuban.
Dalam sejarah sains Islam, bidang astronomi pernah mencapai masa kejayaan, iaitu pada masa kekhalifahan Harun Al Rasyid (abad ke-9) dan anaknya, al-Makmun (abad-11M). Bidang astronomi ketika itu benar-benar menjadi ikon sains Islam. Bahkan, bangsa Eropah mengakui keunggulan astronomi Islam. Salah satu pakar astronomi Islam yang sangat terkenal pada waktu itu adalah Al-Khawarizmi. Pakar matematik ini berhasil melahirkan sebuah buku tentang astronomi berjudul Sindhind zij. Buku ini merujuk pada pendapat astronomi India yang membahas masalah posisi matahari, bulan dan planet-planet. Al-Khawarizmi juga mengkaji fenomena gerhana dan fase-fase bulan. Selain Al-Khawarizmi juga ada Al-Farghani yang menulis buku mengenai unsur-unsur astronomi. Buku tersebut berjudul Kitab fi al- Harakat al-Samawiya wa Jawami Ilm al-Nujum.
Al-Farghani juga berhasil menemukan posisi precession (iring-iringan) planet dan bintang. Penemuan ini memainkan peranan penting di Eropah Barat setelah diterjemahkan ke dalam bahasa Latin pada abad ke-12.
Ilmu Astronomi waktu itu dipakai untuk kepentingan jihad. Mereka (kaum Muslim) tidak akan belajar astronomi jika hanya sekadar untuk ru‘yat dan menentukan arah kiblat sahaja.
Astronomi merupakan ilmu yang juga harus ditekuni oleh umat Islam selain ekonomi, politik, pertanian dan lain-lain. Dalam sejarah Islam, astronomi menjadi salah satu ilmu yang mendapat perhatian khusus daripada pemerintahan Islam. Puncaknya terjadi pada zaman kekhalifahan Abbasiah di Baghdad. Kaum Muslimin yang belajar ke China dan India pulang membawa buku-buku astronomi untuk dikembangkan di negaranya sendiri sehingga lahirlah buku-buku astronomi yang lebih lengkap. Pada masa itu Baghdad menjadi kiblat para pencari ilmu yang ingin mendalami astronomi.
Namun sejak abad ke-12 umat Islam mulai meninggalkan bidang ilmuan ini. Sebaliknya, para ilmuwan Eropah tetap giat mempelajarinya. Karya-karya ulama tentang astronomi diterjemahkan ke dalam bahasa Latin terutama di Toledo, Sepanyol. Ia kemudian disebarkan ke seluruh benua Eropah. Sejak saat itu sampai sekarang kita tertinggal jauh berbanding Barat dalam bidang astronomi.
Ilmu astronomi tidak lagi popular dalam kalangan umat Islam kerana budaya keilmuan yang pernah dibangunkan oleh para ulama sudah banyak yang ditinggalkan. Akibatnya tradisi itu diambil alih oleh orang- orang Barat. Justeru itu jangan pula kita berasa dengki jika mereka lebih maju daripada kita. Dunia kita hari ini dipaksa untuk lebih tertarik pada sesuatu yang tidak rasional, baik berupa perkara mistik atau kehidupan glamor ala artis.
Kita memahami bahawa agama dan sains itu saling lengkap-melengkapi. Ada integrasi antara kedua-duanya. Kedua-duanya tidak bertentangan, ia beriringan dan tidak terpisah.
Untuk lebih menekankan kepentingan ilmu pengetahuan alam masyarakat, al-Quran memberikan pertanyaan-pertanyaan yang merupakan ujian kepada mereka: Tanyakanlah hai Muhammad! Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan mereka yang tidak mengetahui? (QS 39:9).
Ayat ini menekankan kepada masyarakat betapa besar nilai ilmu pengetahuan dan kedudukan cendekiawan dalam masyarakat. Demikian juga ayat, Inilah kamu (wahai Ahl Al-Kitab), kamu ini membantah tentang hal- hal yang kamu ketahui, maka mengapakah membantah pula dalam hal-hal yang kamu tidak ketahui? (QS 3:66).
Ayat ini merupakan kritik pedas kepada mereka yang berbicara atau membantah suatu persoalan tanpa adanya data objektif dan ilmiah yang berkaitan dengan persoalan tersebut. Ayat-ayat semacam inilah yang kemudian membentuk iklim baru dalam masyarakat dan mewujudkan udara yang dapat mendorong kemajuan ilmu pengetahuan. Iklim baru inilah yang kemudian melahirkan tokoh seperti Ibnu Sina, Al-Farabi, Al-Ghazali, Ibnu Khaldun, Jabir Ibnu Hayyan dan sebagainya.
Mewujudkan iklim ilmu pengetahuan jauh lebih penting daripada menemukan teori ilmiah, kerana tanpa wujudnya iklim ilmu pengetahuan, para ahli yang menemukan teori itu akan mengalami nasib seperti Galileo,yang menjadi korban hasil penemuannya.
Al-Quran sebagai kitab petunjuk yang memberikan petunjuk kepada manusia untuk kebahagiaan hidupnya di dunia dan di akhirat dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan adalah mendorong manusia seluruhnya untuk mempergunakan akal fikirannya serta menambah ilmu pengetahuannya sebanyak mungkin. Kemudian juga menjadikan pemerhatian atas alam semesta sebagai alat untuk percaya kepada yang setiap penemuan baru atau teori ilmiah, sehingga mereka dapat mencarikan dalilnya dalam al-Quran untuk dibenarkan atau dibantah. Bukan saja kerana tidak sejalan dengan tujuan-tujuan pokok al-Quran tetapi juga tidak sejalan dengan ciri-ciri khas ilmu pengetahuan.